PROTOKOLL MÖTE SAMT KLASSREPRESENTANTER FÖRÄLDRAFÖRENINGEN BLEKE- OCH ÖSTRA SKOLAN, 4 NOVEMBER 2014

Närvarande:

Chatrine Walfridsson (ordförande)

Jörgen Clair

Fredrik Hellström

Pernilla Berggren

Annika Hallberg

Heléne Dahlkvist

Jonas Råberg

Elisabet Eriksson

Ulrika Nilsson

Linda Ståhl

Kina Josbrant

Charlotte Lindgren (klasslärare 4:an)

Chatarina Karlsson (klasslärare 3:an)

Anna Edström

1.      Mötets öppnande

Ordföranden öppnade mötet.

2.      Informationsbroschyr

Chatrine informerade om föräldraföreningens broschyr som inom kort lämnas ut till eleverna. Chatrine påminde även om inbetalningskortet avseende medlemsavgiften som bifogas broschyren.

3.      Samråd

• Ordningsreglerna

De nuvarande ordningsreglerna gicks igenom. Föräldraföreningen beslutade att ställa sig bakom nuvarande utformning av ordningsreglerna.

• Höstlov

Kina efterfrågade synpunkter kring att det gångna höstlovet förlades till vecka 42 (istället för som tidigare, vecka 44). Sammanfattningsvis kan sägas att det i stort upplevts som negativt att höstlovet inte sammanfaller med tidpunkten för övriga Sveriges/södra Sveriges tidpunkt för höstlov (d v s vecka 44):

• Barn som är aktiva i olika fritidsaktiviteter missar de aktiviteter som anordnas i andra kommuner (t ex volleyboll- och fotbollsturneringar).
• Det finns familjer där barnen går i skola i olika kommuner (eller där föräldrarna arbetar i en annan kommun), vilket inneburit att barnen inte haft lov vid samma tidpunkt.
• Man har inte förstått syftet med att ändra tidpunkten på lovet.
• Att ha lov vecka 42 känns som att det kommer för tidigt på terminen.

• Framtidens skola – workshop
  • Kina informerade kort om bakgrunden till workshopen kring den nya skolan och därefter hölls en workshop på temat ”Vad är en attraktiv skola ur föräldraperspektiv?”. Resultatet bifogas som Bilaga 1.

4.      Övrigt

• Det uttrycktes önskemål om att den fadderverksamhet som tidigare förekommit på skolan skulle återupptas. Kina tar med sig denna synpunkt och informerade samtidigt att det finns andra former av samarbeten mellan klasser i olika årskurser.
• Det framfördes en fråga kring vart skolfotona tagit vägen. Kina kollar upp med fotoföretaget.
• Pernilla Berggren informerade om temakvällar som arrangeras av Barn- och elevhälsan. Mer information finns på Vklass.
• Det uppkom fråga till om man via Vklass kan få tillgång till adresser till elever i andra klasser. Kina stämmer av denna fråga. Det påpekades att det är viktigt att var och en ser till att kontaktinformationen på Vklass är uppdaterad.

5.      Mötet avslutas

Mötet avslutades.

__________

Vid protokollet:

Anna Edström

Bilaga 1

NYA SKOLAN!

Attraktiv skola?

• Utemiljön – grön miljö som ger naturlig fysisk aktivitet.
• Bygg in det lilla i det stora = skapa trygghet
• Ej undervärdera mysfaktorn
• Personal som trivs och mår bra.
• Liten personalomsättning
• Fina lokaler till fritids.
• 2 matsalar med köket i mitten istället.
• Attraktivt för de bästa lärarna – Viktigt!
• Små klasser.
• Innertak som ger ljuddämpning
• Kapprum direkt vid ingången.
• Toaletter i anslutning till klassrum.
• Möjlighet till mindre mötesrum.
• Separata lokaler/avdelningar för Förskola
• Kunna ta sig mellan olika lokaler (klassrum-gympasal- matsal inomhus).
• Gör skolan ändamålsenlig så att den kan utnyttjas av andra utanför skoltid.
• Dela upp skolans lokaler efter ämne.
• Musik/slöjd/bild även för vuxna
• Matsal/aula som kan vara grupprum.
• Väl tilltagna kapprum
• Egna slöjdsalar, hemkunskapssalar (ge möjlighet även för de yngre att prova på).
• Egen gympasal (som tillhör skolan).
• Pedagoger arbetsrum
• Scen/disco
• Egen ingång per klass
• Bra pedagoger
• Miljön i marken runt tidigare fabrik?

Skolan mitt i byn?

• Lugn miljö
• ”Komtek”-verksamhet i/nära skolan.
• Skola får gärna vara ”bara” skola.
• Lokaler som kan utnyttjas av både skola och fritidsverksamheter.

Transporter, skolvägen, miljön

• Skärmtak utomhus så att man kan vara ute hela tiden.
• Hämta och lämna plats en bit ifrån skolan (så att det finns skyddat område runt skolan).
• Säkra skolvägar (tunnlar, cykelbanor).
• Skolgård som uppmanar till lek (hälsofrämjande utemiljö).
• Prioritera cyklar/fotgängare före bilar som får stanna en bit bort.
• Bygga bort genomgående trafik
• Utsläpp minimera via ombyggnad trafik
• Underlätta med trygga cykelvägar.
• Ingång till skola bortvänd från stor väg.
• Pulkabacke, snökanon.

Övrigt

• Närodlad mat/ekologiskt, möjlighet till egen odling.
• Amfiteater
• Fruktträd. Varför andra buskar?
• Samlingsplats, utescen.
• Gräsbollplan